2025 年伊始，少儿编程机器人行业便经历了两场重大震荡：白名单赛事中四项赛事被紧急要求停办；行业内占据头部地位的童程童美爆雷。这两件事犹如巨石投入平静湖面，在行业内激起千层浪，也让众多家长陷入迷茫：孩子到底还该不该学习少儿编程机器人？如果要学，又该如何学呢？

在科技飞速发展的当下，科技创新已然成为推动社会进步的核心动力。国家大力倡导“科创兴国”，这不仅是时代发展的必然趋势，更是实现民族复兴的重要战略。在此背景下，鼓励孩子参与科创活动，无疑是为他们的未来发展筑牢根基，这一点毋庸置疑。

赛事停办，看似是行业的挫折，实则是国家加强赛事规范与监督的积极信号。未来，赛事的公平性将大幅提升，那些真正具备实力与水平的孩子将拥有更广阔的展示舞台，能够凭借自身努力脱颖而出。

童程童美的爆雷事件，从侧面反映出一二线城市家长对于孩子教育的高瞻远瞩。在他们眼中，让孩子学习编程，进可助力孩子成为科技特长生，为升学增添有力筹码；退也能强化数理化思维，为孩子的学业发展打下坚实基础。如此庞大的市场需求，恰恰证明了家长们对编程教育价值的高度认可。事实上，童程童美的爆雷只是企业自身经营不善导致的事故，并不能代表整个少儿编程机器人行业存在问题。

面对行业的风云变幻，家长们究竟该如何应对与选择呢？

1. 紧跟新课标方向，全面培养综合素养：新课标强调知识的应用与实践，注重跨学科融合，这是培养创新型人才的关键所在。家长们应鼓励孩子提升学习效率，减少机械刷题的时间，积极投身于各类实践活动。通过参加科创活动，拓宽孩子的知识面，开阔眼界，锻炼阅读与交流能力，全方位提升综合素养，以更好地适应新课标要求。无论是成绩优异的学霸，还是在学习上暂时遇到困难的孩子，都能从科创活动中收获颇丰。对于学霸而言，参与科创活动能够进一步提升实践能力，为未来的升学之路开拓更多可能性；对于所谓的“学渣”，科创活动更是激发学习自驱力的金钥匙。由于当前教育模式难以实现真正的因材施教，每个孩子的独特天赋与潜力可能无法在传统课堂中得到充分挖掘。而科创活动为这些孩子提供了发现自我、展示自我的机会，让他们能够在感兴趣的领域中自主探索、自主学习，从而带动整体学习能力的提升。自主学习与独立思考，才是孩子未来持续发展的核心竞争力。

2. 拓宽科创视野，鼓励多元参与：科创活动涵盖的范围极为广泛，内容丰富多样，绝不仅仅局限于编程。家长可以鼓励孩子尝试各类科技制作活动，如机器人制作与编程、航模制作与飞行等，在动手实践中培养孩子的创造力与动手能力；积极参与科技创新竞赛，如科普写作、发明创造等，激发孩子的创新思维与探索精神；此外，还可以让孩子参加科普讲座、交流活动等，拓宽孩子的科技视野，感受科学的魅力。在这个过程中，家长要善于引导孩子发现自己真正的兴趣点，激发他们的自主学习热情。

3. 注重学习过程，淡化功利性目标：在孩子参与科创活动的过程中，家长要时刻牢记，过程远比结果更为重要。考试与竞赛的结果往往具有一定的偶然性，并不能完全反映孩子的真实学习水平与成长轨迹。相反，在学习过程中，孩子所积累的知识、锻炼的能力、培养的思维方式以及克服困难的勇气，才是他们真正的收获。如果家长仅仅将学习编程机器人的目标锁定在信息学奥赛获奖上，那么孩子很容易陷入功利性学习的误区，逐渐失去对学习的兴趣与热情，最终不仅浪费了大量的时间与金钱，还可能错失了培养孩子综合素质的良机。真正优质的编程机器人教育，应当注重引导孩子独立思考，鼓励他们借助工具去探索未知领域。在这个过程中，老师的指导作用至关重要，能够帮助孩子充分激发自主学习能力，为未来的发展奠定坚实基础。

总之，尽管 2025 年少儿编程机器人行业面临诸多挑战，但只要家长们保持理性，把握正确的教育方向，就一定能为孩子找到一条适合他们的科创学习之路，助力孩子在未来的科技浪潮中乘风破浪，茁壮成长。