精品|统编版2025道德与法治七下3.1《人须有自尊》新授课课件+教案+清单
道德法治茶馆 2025-02-04
3.《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻是第一要。”要做到“行己有耻”，我们青少年应该（ ）②树立底线意识，触碰道德底线的可以做，违反法律的事情坚决不做七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础。本框为第三课第一框，旨在引导学生理解自尊的内涵，认识自尊对个人成长的重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人。通过具体案例和情境分析让学生明白自尊不仅是对自我价值的肯定，也是赢得他人尊重的前提。1.道德修养：了解生活中一些可耻的行为，从而帮助学生做到行己有耻，培养学生的良好的品行，帮助他们树立正确的自我认知和价值观，树立积极健康向上的价值观念。2.健全人格：自尊、自爱，不做有损人格和可耻的事情。需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。3.责任意识：学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助学生养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。六、教学流程
师：欢迎大家来到精彩的道法课堂。老师先来给大家分享一则关于乞丐的小故事。大家请看这则故事：俄国著名作家屠格涅夫一次在街上散步时遇见了一个乞丐，那个人走过来向他乞讨。屠格涅夫摸了摸口袋，里面空空如也。他很抱歉地对那个人说道：“兄弟，对不起，实在对不起，我的钱包放在家里了，也没带什么吃的东西。”那人突然拉着他的手连声说：“谢谢，谢谢你！”屠格涅夫很惭愧也很不解。那人接着对他说道：“我原本打算讨一点吃的后就去自杀，没想到你居然称呼我'兄弟'，这使我很感动，你给了我活下去的勇气！”师：大家看完这则故事后，想一想这个故事告诉我们什么道理呢？师：很有自己的见解。我们每个人都希望得到别人的尊重和认可，那样才会觉得自己活得有价值。所以，要学会尊重所有的生命，因为生命并无贵贱之分。今天让我们一起学习3.1人须有自尊。展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！师：欢迎大家来到校园论坛会，最近，校园论坛会上有很多关于自尊的话题，引起很多网友的讨论···东东：我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。丽丽：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。悠悠：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。生：有过类似的经历，我记得有一次我写的思维导图很好，老师在全班展示了我的作业，那时候我很开心也很骄傲自豪。师：感谢你的分享，其实大家多多少少都有过类似的经历，这是步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。师：那到底什么是自尊呢？2024年巴黎奥运会赛场上出现了这样的一幕作为中国人，无论谁夺冠，我们都要尊重他们，因为他们都是为国争光。如果这样不尊重选手，不仅影响个人形象，还会有损国家形象。师：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。（内涵）重要性：①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。师：那么自尊的人身上有哪些特点呢？你觉得身上的缺点有哪些？你是否可以接纳自己满意或不满意的地方？师：有的人可以看到自己身上的优缺点，正确认识自己。校园论坛会上有人晒出自己的做的一个活动，很多网友纷纷参与其中。参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。师：希望大家通过这个活动可以更加认可自己，肯定自己，从而做更好的自己。自尊的人有哪些特点？①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。师：最近学校某个班出了一件事，很多网友纷纷点赞······周一轮到东东打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。生：因为东东认识到自己之前的行为不好，感到很内疚。所以东东有羞耻之心，也很认真负责。自尊的人有哪些特点？②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。“行已有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。在生活中，我们遇到哪些你认为“行己有耻”的行为和现象？师：正因为我们知道这些行为可耻，所以我们应该做到行己有耻。青春年少的我们，希望每个人以大局为重，不做可耻的事情，因为行己有耻是人与人之间要遵循的基本底线，我们的行为在证明并塑造着我们自己。校园论坛上，有人发表了这样的一段话，很多网友参与其中···东东的同桌带来一个新奇的文具，东东不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”师：其实在学生之间存在很多攀比的行为，这样的现象容易爱慕虚荣，为名利所惑，过分追求表面上的荣耀，不能够真诚面对自我，不能正确看待他人对自己的评价。自尊的人有哪些特点？③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。①能认可自己：自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值;能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。②知廉耻、明是非：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③不爱慕虚荣：自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。2.师总结：青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。1.“无羞恶之心，非人也。”“耻存则心存，耻忘则心忘。”这些名言都说明了( )2.为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（）A．做到了止于至善 B．做到了自立自强 C．有知耻之心 D．自作自受3.“《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻是第一要。”要做到“行己有耻”，我们青少年应该（）②树立底线意识，触碰道德底线的可以做，违反法律的事情坚决不做
