科技之舟
工匠精神领航
探秘科技奥秘
感悟匠心之韵
天高云淡景致好，水色清碧秋山明。在清爽的秋风轻拂之下，初一的锦宝们满怀对知识的渴望，以及对工业4.0的深厚兴趣，踏上了前往中德（成都）AHK职教培训中心的研学之旅。在这次活动中，他们不仅亲身体验了现代化工业生产的流程与工艺，还深度参与了讲座交流，收获颇丰。
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照耀在校园的每一个角落，锦宝们已整装待发。他们身着校服，头戴小蓝帽，脸上洋溢着青春的风采与对研学活动的热切期盼，整齐有序地集合在操场上。
大巴车缓缓驶出校门，锦宝们的热情与期待随着车轮的转动而愈发强烈。车窗外，秋日的景色如诗如画，车内，则是锦宝们对即将展开的研学活动的热烈讨论与期待。梦想的种子，在这一刻，在他们心中悄然生根。
抵达目的地后，锦宝们被这里现代化的设施与浓厚的学习氛围深深吸引。作为西部唯一的德国AHK“双元制”职教培训中心，这里不仅是培养未来工匠的摇篮，更是探索工业4.0奥秘的前沿阵地。
在机械加工车间，锦宝们详细了解了机械零部件的加工过程，并亲身体验了使用锉刀对金属材料进行精细加工的过程。他们不仅感受到了工匠精神的深厚底蕴，更体会到了劳动带来的成就感与快乐。
在KUKA车间，锦宝们近距离接触了机器人的结构与组成，并亲眼目睹了机器人在各个领域的应用。机器人手臂的精准操作与高效工作让他们大开眼界，对机器人技术的神奇与魅力赞叹不已。
在德国司代普西南中心，锦宝们参观了数字化生产的各个环节，深入了解了工业4.0的核心理念与技术特点。他们通过实践工业产线的编程与控制，亲身体验了数字化制造的便捷与高效。
在中小企业合作区，锦宝们了解到企业在智能制造领域所取得的突出成就。这些企业通过不断创新和引进先进技术，成功提升了产品的市场竞争力，成为业内翘楚。企业负责人向锦宝们分享了他们的发展经验和行业趋势，鼓励他们要努力学习，积极投身到智能制造的浪潮中去。
除了实地参观与体验，锦宝们还参加了由中德（成都）AHK职教培训中心专家教授主讲的讲座活动。讲座内容涵盖了工业4.0的基本概念、关键技术、发展趋势及应用前景等方面。专家教授们用深入浅出的讲解方式，将复杂的工业知识变得通俗易懂。锦宝们听得聚精会神，不时发出惊叹与掌声。讲座结束后，他们纷纷表示受益匪浅，对工业4.0有了更深刻的认识与理解。
在经过一日丰富的研学活动后，锦宝们不仅对工业4.0的基本理念以及核心技术有了深入理解，而且亲身参与了现代化工业生产的过程与技艺体验。更为重要的是，此次研学活动使他们在团队协作、问题解决以及应对挑战方面得到了锻炼与提升。
初2024级1班 刁雨菡
研学活动是一种结合了教育和实践的学习方式，它让我们走出课堂，通过实地考察、实践操作、社会服务等形式获得了知识和技能。这次的研学活动，我们去了成都中德工业4.0，学习了工业4.0中的3D打印机，了解了它的作用和方法；还看到了清洗工具零件的洗床和机床；有激光仪器做出来的小蝴蝶。这是一种人与科技上的心灵交流，在旅途中也有许多同学对这些充满了好奇和向往，并发表了自己的感言，我们对中国未来科技十分憧憬和期待！
初2024级2班 叶子悦
我们初一年级开展了“四自”研学活动。在这次的研学中，我了解到了许多新颖的机器人；在“工业4.0”中又仿佛看见了未来的模样，仿佛置身于未来。未来我们的国家将是一个科技发达、人民富足幸福的家园。通过本次的研学，我收获颇多，感悟颇深。我们应该在此时此刻，不断奋进、刻苦学习，才能拥有美好的明天。“科技强国”将是我们奋斗的目标，少年强则中国强！
初2024级3班 陈锦妍
这次研学主要讲了一个工业的发展史和现代工业科技。让我印象最深刻的是3D建模技术和工业发展史。3D建模技术大到我们的房子、汽车，小到我们的食品工具模型，几乎包含了我们生活所需的所有物品。3D建模的出现使我们的生活质量和水平得到了极大的提高，在未来的日子中或许有更加广泛的应用。正如我们习大大所说的“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”我们要学会开创新道路，使中国从发展国家成为发达国家，使中国军事经济发展更上一层楼！
初2024级4班 杨瀚宇
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过这句话让我明白了“读万卷书，行万里路。”这种理论加实践的学习方法。而这次的研学地点则是一个位于蒲江县的工业基地，里面有许许多多富有科技的机器工具。这次研学带给我的感受是，现在已进步入了全新的工业4.0时代，再也不是几十年前靠人力工作的年代，这也不难看出世界工业水平的发展及其迅速，所以我们不仅需要把课本上的知识学扎实，还需要了解课本之外的信息，多实践，就像《离骚》里所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
初2024级5班 曹炜淇
我参加了学校组织的研学活动，当我第一次听到“工业4.0”时代，满脑子都是问号，我带着这些问号开启了我的研学之旅。通过这次研学让我知道，今后人类和机器的竞争是智慧的竞争，是体验的竞争，知识是可以学来的，但智慧是一种体验，我们青少年处在这个伟大的时代，要用我们学到的知识，为祖国的工业事业添砖加瓦，工业的强大是祖国强大的基石，我们青少年一定要有“创新创业 产业报国”的精神，立科技报国之志，担强国有我之责。
初2024级6班 贺天朗
这次研学活动中，我参观了许多精密的机器与设备，有的能雕刻出精美的作品，有的能写出矫若惊龙的书法作品等。这些机器令我不禁赞叹人们的智慧！它们都是由一颗颗小小的螺丝钉等许多零件组成，我们每个人也许都是小而平庸不起眼的角色，就像螺丝钉一样，去起着巨大的作用，缺一不可。让我们团结在一起，为祖国科技的进步做出贡献，让祖国繁荣昌盛！
初2024级7班 王翌泽
踏入机器人科研基地，我被那未来感十足的氛围深深吸引。神奇的机器人、先进的科学技术，每一处都透露着科技的魅力。通过实地参观与交流，我深切感受到科技创新的无限可能。这次研学不仅拓宽了我的视野，更激发了我对科技的热爱与向往。未来，我将怀揣梦想，努力学习，希望有一天能为科技事业贡献自己的力量。
初2024级8班 陈歆韵
伴着习习的秋风,我们迎来了秋季的第一次研学—工业4.0研学实践活动。在这次学与旅相结合的活动中我学习到了许多。望着正在模拟运输货物的机器人我心中生起了一种强烈的好奇心。眼前的机器人不仅只是搬货物而且还可以识别货物的位置并放到需要的地方，这种方法不仅节省了工人的体力，而且提高了效率，减少了错识率，可真妙啊!我们甚至亲手体验了操控机器人。这次研学活动让我更加了解了什么是智能化时代和机器人在工厂里的应用,更体会到了工业4.0的智能。真是充实而美满的一天。
初2024级9班 王昫尧
世界很大，那些我们未知的科技值得我们倾尽所有去寻找。观,科技之进步。KUKA（库卡）机器人基地使我们锦华学子看到了中国的进步。KUKA基地占地面积达1200平米,包含AI、3D打印、机器人等工业产品。琳琅满目的现代化设备涌现眼前，也真可谓难得一见啊！观有所感，行有所得。无数学子同事想到一句话，“进步不是什么事件，而是一种需要。”国家有进步，才终会国泰民安!
初2024级10班 粟湘评
读万卷书，行万里路。11月15日在学校的组织下我们开启了期盼已久的研学之旅。在这次研学活动中我们首先去了解了3D打印和工业革命的历程，下午亲密接触了库卡机器人，并了解了铣床和钳工。其中我印象最深的就是操作机器人并记住了它的口诀：一拿稳，二调速，三发电，四移动。在这次研学活动中，我明白了什么是“工匠”精神并感受到了科技的进步与发展。最后我们带着满满的收获和对科学技术的向往返程，期待下一次研学！
初2024级11班 邹慧玲
通过参观蒲江中德工业产业园，我对现代工业技术的发展有了更深入的了解，认识到技术进步对社会的重要性。在实践中，学习了基础的机械操作与电子技术，这些技能为我未来职业规划打开了新的思考方向。这次研学经历让我深刻理解到，理论知识与实际操作相结合才是培养技能型人才的关键。只有真正动手实践，才能激发创新意识。
初2024级12班 林思晗
本次研学我参观了3D打印的全过程，不得不说，3D打印是一项今人惊叹的革命性技术。通过建模再打印出的模型为薄薄的几层，可别小看它，它的用处数不胜数，医疗、建筑、工业……都有它的影子。这一点让我明白了，3D打印技术将在未来多个领域展现其强大的应用潜能。“少年志存高远，励志报效祖国。”在这个科技飞速发展的时代，对于我们、对于未来而言，只争朝夕、不负韶华或许才是我们给这个时代最好的答卷。
初2024级13班 曹艺馨
正值秋高气爽的季节，我们迎来了第一个秋季研学活动。研学，在玩耍的过程中学到一些不一样的知识。不同于课堂，在此过程中还可以自己动手体验。无论是从形式还是内容都是一种颇为新颖的体验。这次我们来到的是蒲江kuka机器人工厂，认识了3D打印技术，了解了如何操作机器臂，对于我来说是一场很特殊很有趣的一次研学活动。此外我也收获了许多。作为初中生要严格管理自己，自我控制，在课堂中不要乱接话，认真听讲，又要团队精神，在集体活动中不乱走，听从老师以及教官的指挥。这次有趣的研学已落下帷幕，我们也要将心思重新放到学习上，最后祝愿每位锦华的学子都能取得好成绩。
初2024级14班 何思娴
今天的蒲江研学之行，真是一场启迪心灵的奇妙之旅。清晨，启动仪式过后，我们怀揣着强烈的好奇心，登上了大巴车前往基地。窗外的风景一掠而过却又美不胜收。好似原本看腻了的景色跟同学们一同看又是一种新奇、快乐的体验。抵达基地过后、在导师的带领下，我们参观了工业4.0的工厂。先前虽略有耳闻，但看到机器动起来的时候，那工业4.0似乎被具象化了，一阵强烈的爱国之情涌上心头。经异师介绍，我们了解到，机器更加便捷，快速，准确率高大大降低了成本。在看到机械手臂写下中国时，在看到机器人跳舞时，大家不禁感慨，这里的每个人都保持着热爱并做到最好，祖国真是强大了。此次研学，让我见识到了科技力量与工匠精神，这将是一篇在我心中的珍贵篇章。
初2024级15班 张熙怡
这次的研学让我感到国家的繁荣昌盛，科技的发达，让我见到了许多不同的机器人，很有意思。经过讲解员的讲解，我认识到科技的发达和有趣。从刚开始对机器人的不了解，到接触和认识机器人，再到动手操作机器人，我爱上了科技。对比过去，中国科技越来越发达，很不容易，希望中国能一直繁荣昌盛。
初2024级16班 杜柃汐
每个孩子心中都有一个“机甲梦”！过去，梦是“变形金刚”，是“恐龙战队”。而现在，已然进化为了”人工智能”。看似遥不可及的梦，好像成真了!聆听历史与传承，有人的智慧与现代相碰撞成为了新的, 强大的力量。通过机器人操作课程学习，我深感机器人的无限潜力。机器人的操作不仅是一门技术，更是一种思维方式和创造体现。我相信，随着科技的进一步发展，机器人将在未来世界扮演越来越重要的角色，这更让我对未来充满期待！
初2024级17班 李妍姗
我们参观了一个神奇,处处有科技的地方，我看到了A6机器人(维修工物站),瑞士发明的ABB机器人,包含安全光栅与仿真涂胶等多种尖端发明。还有贴近生活的能写毛笔字的机器人,雕刻机器人,跳舞机器人等等,让我大开眼界，增长不少见闻。2024年,已经是我们经历的第四个时代变革.我们的科研技术还在不断上升，到2050年,我们有可能开上飞船，遨游太空，在火星上生活。很荣幸，我生在这个和平时代，见证国家飞速发展，现在正是我们学习的好时光，我们一定要好好学习，将来有机会能参与到国家科研技术当中，尽微薄之力，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国富民强，国泰民安！
初2024级18班 程骕涵
当那只机械手臂挥毫泼墨写下“中国梦”三个遒劲有力的字，我着实被震撼到了。从工业1.0到工业4.0，我感受到了科技发展的日新月异，我们国家的飞速发展离不开科技的强大力量。通过这趟研学之旅，我们学到了科技知识、激发了探索精神、培养了创新思维。少年智则国智，少年的我们将怀揣科技梦想，在知识的漫漫长路上步履不停，继续解锁世界的新奇密码。
随着太阳温柔的沉没，孩子们与这段铭心的研学旅程依依惜别。然而，他们的梦想与追求，犹如初升朝阳，方兴未艾。在未来的日子里，他们将怀揣此次研学之旅的收获与感悟，在探索科技的浩瀚星河、追求真理的崎岖征途上，步履坚定，勇往无前。愿他们的梦想在远方绽放，愿他们的未来更加辉煌！
文字 | 赵金莲、胡美珠
图片 | 蒋艳兰、徐庆
视频 | 杨瑾茹
编辑 | 徐庆
一审 | 赵金莲
二审 | 王文乐
三审 | 何栋远
