第六届全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛成绩揭晓，我院教师凭借卓越的数字化教学创新能力，在激烈竞争中脱颖而出，斩获国家级二等奖1项、三等奖2项，为学院教学数字化转型再添新篇。此次大赛由国家制造业信息化培训中心等权威机构联合主办，旨在推动人工智能、元宇宙、3D/XR等数智技术与教育教学深度融合，助力高等教育高质量发展。
创新突破
聚焦产业痛点，打造沉浸式教学场景
本次获奖作品紧扣智能制造领域核心需求，以“虚实融合、技术赋能”为核心理念，构建了覆盖设计、生产、调试全流程的数字化教学体系。
二等奖作品
《AIGC技术与教育教学创新应用——
AI+数字人融合的
〈机械CAD/CAM〉教学设计》
针对传统《机械CAD/CAM》教学中实践场景割裂、学生参与深度不足、跨学科知识整合困难等问题，团队依托AIGC（生成式人工智能）与数字人技术，构建了“AI生成设计-数字人协同-虚拟产线验证”三位一体的教学模式。学生通过AI生成创意机械结构，与数字人导师协同完成CAM编程与虚拟加工，最终在数字孪生产线中验证设计合理性。
三等奖作品
《碳索未来—碳纤维
发热体三工位联控精工机》
聚焦新能源装备制造领域，团队开发了碳纤维发热体加工处理产线设备。通过引入DRL算法和MES系统的生产管理技术技术，实现了加工参数的动态优化与质量闭环控制，解决了传统设备效率低、精度低的痛点。
三等奖作品
《基于3D建模课程——
清洁车结构与设计的优化》
将3D建模技术与清洁车设计优化深度融合，通过高精度三维建模与虚拟仿真分析，引导学生完成清洁车结构轻量化设计、动力系统匹配及路径规划优化。学生通过“设计-仿真-迭代”的实践流程，掌握了复杂产品开发的核心技能，同时培养了绿色设计理念。
未来展望
持续探索，助力高等教育数字化转型
此次获奖是对学院教学创新成果的肯定，更是对未来发展的鞭策。我们将以元宇宙、人工智能等新兴技术为抓手，进一步优化‘智能实践、多元赋能、虚实一体’的教学方法，推动数智技术与专业教育的深度融合，为培养适应数字经济时代的高素质人才贡献力量。
山东工程职业技术大学
智能制造学院
供稿:智能制造学院 南庆霞
排版:李承普
校对: 李明阳 王渝佳 尹玉奇 孙晋吉
责任编辑：冯启明 李文静 许新雨
责任编审：宁玲玲 秦美娜 王建强
智能制造学院宣传部
