亲爱的同学们：

     蝉鸣声声，夏意正浓！当阳光洒满枝头，2026年的暑假已热情开启！为了使同学们度过一个五彩缤纷、充实精彩的暑假，学校大队部为大家精心设计了两项主题项目化实践作业：“【项目一】三自劳动·数智同行——争做未来生活创客”和“【项目二】博物寻踪·三环探秘——争做小小博物学家”。你可以根据自己的喜好，结合自己的年段，从中选择一个小实践任务完成。

     结合人工智能与劳动实践，在家庭、社区中学习生活技能，服务长辈，探索职业，实现“自理——自律——自立”的成长进阶。

1-2年级·自理篇

①营养小管家：使用AI工具（如DeepSeek、文心一言等）询问“一顿营养午餐的搭配”，在家长帮助下制作一份简单餐点（水果拼盘、三明治等），拍照或录制1-2分钟短视频，介绍你的搭配思路。

②智能小厨神：在家长的指导下，尝试使用空气炸锅、微波炉等安全厨具，制作一份夏日小食（如烤蛋挞、微波炉蒸蛋），拍照或录制1-2分钟短视频，简单记录制作过程。

3-4年级·自律篇

①银发小老师：教家中长辈（爷爷奶奶、外公外婆等）使用一项基础智能设备（手机拍照、发微信、查天气、用地图、网购小生活用品、防诈骗等）。可以是图文并茂的“适老说明书”（手绘或打印，A4大小，拍照提交），也可以是2-3分钟教学短视频。

②节能小督察：运用AI或网络查询“家庭节电/节水小妙招”，制作一份《家庭节能倡议海报》（手绘或AI生成，A4大小，拍照提交）。

5-6年级·自立篇

①职业小记者：通过采访身边的一位职业人（父母、亲戚、邻居、社区工作者等），了解其工作内容、所需技能，并用AI工具（如剪映AI成片、即梦AI等）制作2-3分钟的职业介绍视频，形式不限（如AI生成工作日志、AI数字人讲解等）。示例：http://xhslink.com/o/5spgtoO2NZd（来源于网络）。

②职业设计师：用AI绘画工具（如通义万相、即梦AI等）生成一张“我未来的职业”想象图，或生成所调研职业的代表性场景图。配合一份《职业小档案》，包括：职业名称、主要职责、必备技能、职业精神。提交形式：海报图片（jpg/png）+ 文档。

     走进全国各地的各大场馆，在真实情境中探索、记录、智造，体验“启蒙-实践-创生”的学习乐趣。提交作品时，可附上一张你与“博物馆”的合影或打卡截图。

1-2年级·自然博物馆

场馆推荐：周尧昆虫博物馆、鄞州公园生态观察点……

作业形式：

①解说小能手：录制一段1-2分钟视频，开头语：“大家好！我是宋诏桥小学xxx，我在xxx自然博物馆，为大家介绍xxx。”可手持模型或指向展品。

②自然小画家：用A4纸画出你最喜欢的动物或植物，做一份图文并茂的自然笔记，拍照提交。

3-4年级·非遗文化馆

场馆推荐：鄞州非遗馆、非遗体验点（如扎染坊、泥金彩漆工作室等）……

作业形式：

①非遗小匠人：体验一项非遗技艺（扎染、剪纸、竹编、香包制作等），记录从学习到完成作品的过程，拍照或录制1-2分钟短视频。

②非遗小记者：制作一份图文并茂的非遗项目介绍卡（A4大小），包括：项目名称、历史背景、制作步骤、体验感受，可附上照片或手绘图，拍照提交。

5-6年级·科技探索馆

场馆推荐：宁波科学探索中心、宁波（鄞州）气象科技馆……

作业形式：

①科技小主播：选择展馆中一项吸引你的科技展品（如机器人、磁悬浮、光学装置等），录制2-5分钟讲解视频，说明它的原理或应用。

②科普小作家：围绕“仿生学”“AI与生态”“气象”等主题，写一篇科普小论文，可结合你在科技馆的见闻，字数不限，提交文档。