2025年11月8日下午，第八届中国国际进口博览会配套活动——“AI赋能教育消费：个性化升级、场景拓展与价值重构”主题会议在上海虹桥绿地铂瑞酒店举行。
会议由上海市民办教育协会主办，国声智库和WWEC世界教育者大会组委会联合主办，上海东昊岚天会展有限公司承办，上海留学生企业协会、映魅咨询协办，SPBCN国际英文拼词大会、GE5教育、软科启点作为支持单位，寰启创影作为赞助伙伴。会议汇聚了来自政府、教育、文化、科技、学术、企业及资本等领域的三百余位领导、专家、学者、企业家和社会精英，共襄盛举。
圆桌以《超越课堂的“第二空间”——AI构建的科创与人文素养培育新场景》为主题，由君学书院副院长白晓春主持，邀请到了统一教育集团董事长张德春、OEC董事长、总经理、OEC中拓研究院院长、中国红十字基金会「親基金」教育基金创始发起人徐鹏、联合国可持续发展全人教育成长计划项目负责人黄国忠、软科启点创始人&CEO谢正羽共同探讨。
聚焦于AI如何赋能课堂之外的“第二空间”——即课外、校外、社会实践等非正式教育场景，探索其在科创能力培养与人文素养涵育中的融合路径与创新可能。
张德春：统一教育自2017年起联合斯坦福大学在线中学研发全学段AI智能学习系统，2024年推出“教练+AI”伴学平台，采用类淘宝模式实现师资、生源、课程的智能匹配。目前平台已开设5000+智能校区，汇聚超1万名教师。
徐鹏：过去15年服务全国17省市65个区县128所农村学校，推动“AI未来教室”公益项目，致力于通过课程变革提升乡村教育质量，呼吁技术力量关注农村教育的真实需求。
黄国忠：践行联合国可持续发展目标（SDGs），构建以17项全球目标为内核的“全人教育成长计划”，融合过程性评价、社会实践与AI数据追踪，培养具备全球视野与综合素养的新时代人才。
谢正羽：软科启点以白名单赛事为特色，开发面向中小学的人工智能通识课程体系，解决公办学校“有课程无师资、无体系”的痛点，推动AI教育从兴趣走向标准。
AI如何在课外“第二空间”激发学生自主探究与元认知能力？
张德春
AI的核心价值在于提升学习效率，但真正决定学习成效的是学习能力——包括动力、方法、习惯与策略。
他以亲身经历为例：通过“教练+AI”双升系统，在40天内帮助高考成绩350分的儿子提升至630分。
强调未来教育主流形态应为“教练+AI”：AI承担60%的效率支持（如错题分析、路径推荐），教练承担40%的情感陪伴与习惯塑造（如目标设定、思维引导）。
类比医疗：“设备+医生”缺一不可，教育亦需“技术+人”的协同。
AI如何赋能教育公益，促进偏远地区科创与人文素养均衡发展？
徐鹏
当前教育公平的最大障碍并非资源匮乏，而是城乡二元结构下的系统封闭性，尤其农村教师的学习能力与变革意愿不足。
AI不是替代教师，而是通过“陪跑式赋能”（非传统培训）帮助乡村教师建立个性化教学能力。
提出AI赋能乡村教育的三大支柱：
·简单化：工具易用、落地可行；
·有温度：结合在地文化（方言、非遗、乡土资源）设计内容；
·可持续：构建可传承、可迭代的生态系统，避免“人走政息”。
呼吁技术方开发高质量、低成本、强适配的普惠产品，真正服务中国教育的“底盘”。
AI如何与全人教育理念融合，在实践场景中培育综合素养？
黄国忠
全人教育以联合国SDGs为框架，通过“AI数据追踪 + 导师引导”双轨机制，记录学生在社会实践中的行为、能力与价值观成长。
AI可动态识别学生参与深度与能力短板，生成个性化成长路径；导师则负责价值观引导与心智关怀，实现“数据驱动 + 人文浸润”的评估闭环。
联合国项目具备全球公信力，可为校外机构提供权威品牌背书，助力其在“教育强国”政策下转型素质教育，服务学生升学与终身发展。
AI驱动下，科创与人文素养培育的未来创新方向？
谢正羽
当前AI对基础教育的赋能更多是“降维应用”：如3D打印精准建模、全息投影教学等，大幅降低科创实践门槛。
·行业现状：上海AI科创教育机构存量不足300家，全国素质教育赛道占比不到1%，缺乏头部品牌，但增量空间巨大。
·时代红利：家长群体年轻化、高知化，不再唯分数论，更重视多元素养，为AI科创教育创造广阔市场。
呼吁民办教育协会设立科学教育专委会，给予小众赛道政策与资源支持。
面向未来，“教练+AI”模式如何走得更稳更远？
张德春
教育行业长期未被互联网深度改造，AI将催生新型协作生态。
其平台通过“分工专业化”：招生者专注引流，教师专注教学，系统自动匹配与分润，让每个参与者发挥所长、获得保障。
目标是打造教育界的“淘宝平台”，在未来5–10年成为主流赋能体。
全人教育如何赋能中国教育生态？
黄国忠
全人教育包含六大模块，全面呼应SDGs：
·社会责任（公益参与）
·体育与健康
·劳动与技能（生活能力、审美）
·文化与传承（民族文化+跨文化理解）
·科学与创新
·环境与户外（绿色生活、社区参与）
该体系面向学校、家庭、企业、个人开放，强调“人人可参与、事事可育人”。
嘉宾寄语
张德春
让AI有温度，让教育更智能，让学习更高效。
徐鹏
AI不是取代老师，而是为农村孩子插上改变家乡的智慧翅膀，请多关照乡村学校。
黄国忠
AI解决“教”的问题，而“育”的使命，需要我们走进社会去践行。
谢正羽
愿人工智能减少因资源配置不均造成的教育差距。
白晓春
“第二空间”不是课堂的延伸，而是人格成长的试验田。当AI以谦逊的姿态融入其中，它便不再是冰冷的代码，而成为陪伴青少年探索世界、认识自我、服务社会的温暖力量。
本场论坛深刻揭示：真正的“第二空间”，不是课堂的延伸，而是人格觉醒的土壤、社会责任的起点、创新精神的孵化器。
当AI以谦逊姿态融入其中——它不再是冰冷的算法，而是激发探究的火种；不再是割裂城乡的壁垒，而是连接资源的桥梁；不再是取代教师的威胁，而是赋能教练的伙伴。
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