童心探万物
智造创未来
——清水塘鹅秀小学2025年下学期STEM课程汇报展演
2025.12.19
当古老智慧遇见未来创想，当科学原理融入童趣实践，一场属于孩子们的STEM盛宴在清水塘鹅秀小学思齐厅精彩绽放。12月19日下午，二至六年级学生以一场生动活泼、脑洞大开的课程汇报展演，展现了本学期在STEM课程学习中的丰硕成果。在这里，历史与未来对话，知识与实践共舞，每一颗好奇的童心都在探究中闪光，在创造中成长。
穿越古今悟智慧，触摸未来创奇迹
二年级“活字印刷STEM魔法世界”
二年级的小小魔法师们，带来了一场从北宋穿越到未来的“印刷奇旅”。同学们化身小工匠、小侦探和未来创想家，把千年智慧“玩”出了新花样。
他们先用活字道具生动演绎毕昇的故事，像拼乐高一样展示活字如何取代雕版，直观展现“一字错，全版废”到“自由换，反复用”的技术飞跃。“为什么印章会印出反字？”接着，通过镜子实验变身科学侦探，揭开“反刻正印”的光学奥秘。最精彩的莫过于现场实践环节——两位“小师傅”熟练摆字、施墨、覆纸，当“我爱中国”四个字清晰印出时，古老智慧在掌声中焕发新生。最后，孩子们畅想的未来更令人惊叹：能说话的发声绘本、用意念控制的打印机、会变形的4D模型……传统技艺在他们的奇思妙想中，延伸向了无限可能的星空。
这场穿梭千年的体验，让历史的厚重与未来的轻灵，在孩子们的手心完成传递。印刷不再只是书本上的知识，而是一颗被点燃的创造火种。让厚重的历史与闪耀的未来，在孩子们的眼眸与指尖完成交接。一颗名为“创造”的种子，悄然播撒心田。
扶摇而上，探风识理
三年级“风筝里的STEM”探索之旅
三年级的小小追风者们，用一根线牵引出千年的智慧与科学的浪漫。一场《风筝里的STEM》汇报展演，带领大家从鲁班的木鸢传说，飞向充满创意的未来天空。
展演分为“起源与发展”“飞行原理”“创意制作”和“未来畅想”四个篇章。小演员们化身历史讲解员、风博士、巧手工匠和未来发明家，用情景剧、科学小实验和创意展示等形式，揭秘伯努利原理、平衡机制等科学知识。特别设计的吹纸实验互动环节，让台下小观众直观理解了风筝飞行的科学原理。
同学们还展示了自制创意风筝，并畅想了发电风筝、智能风筝等未来应用。整场展演将科学、技术、工程、数学与艺术完美融合，在20分钟的趣味互动中，展现了STEM教育的独特魅力，让古老智慧在孩子们心中焕发出新的生命力。
从历史传说到科学解密，从双手制作到创想未来，孩子们在风筝的起落间，体会了传统工艺的巧思，感知了空气流动的力量，更实践了“设计-测试-优化”的工程思维。这场探索证明，只要心中有风、手中有线，每一个孩子都能成为传统文化的继承者与未来科技的创想家。
筑梦天梯，解锁苍穹
四年级“火箭里的STEM”探索之旅
四年级的航天梦想家们，开启了一场激动人心的“冲霄”之旅。他们组建成一个个小小研发团队，用模型、实验和畅想，绘制出自己的航天蓝图。
同学们从“火龙出水”等古代火箭雏形讲起，追溯人类飞天的梦想起源。舞台上，气球小车“咻”地飞出，直观演示了牛顿第三定律——每个动作都有反作用力，这就是火箭上天的原始动力！最吸引眼球的，是孩子们亲手设计制作的火箭模型，从气动外形到载荷设想，处处体现着工程思维。他们不仅复现科学原理，更畅想未来：用于星际探索的“文明播种火箭”、开发宇宙资源的“小行星采矿火箭”……二十分钟的展演，浓缩了一段从地面到星空的探索历程，让科学的种子搭载着梦想，在此刻升空启航。
缤纷光影，幻化万象
五年级“万花筒里的STEM”探索之旅
在童年的众多玩具中，万花筒以其独特的魅力脱颖而出。五年级的“光影魔法师”们，带我们窥探了万花筒中的瑰丽宇宙。这个童年玩具，成了他们探究光学、艺术与创新的完美载体。
这个神奇的万花筒，有着怎样的起源和特点呢？万花筒起源与历史小组同学通过剧本演绎，绘声绘色地向我们讲述了万花筒的艺术价值以及历史起源。转一转万花筒，五颜六色的花纹就出来了，还从来不会重样，这小小的圆筒里，藏着什么小秘密呢？原理组的同学用理论解说和实验探究，形象地揭露了万花筒的奥秘。此外，突破万花筒形状、材料的限制，制作组还展示了创意改造的果篮、纸箱、塑料瓶等，让大家感受到了彩色的光影世界。除了作为一种独特的光学玩具，万花筒还能有什么作用呢？未来的万花筒又会是什么样子？万花筒未来组同学们展开了丰富的想象并采用图文结合的方式将这些未来万花筒的造型以及功能作用进行了一一解说。
轻轻旋转万花筒，光的折射与散射在镜面间起舞，三面玻璃镜与彩色碎片编织出千变万化的璀璨宇宙。在这场探索中，孩子们理解了光的反射与对称之美，更展示了如何用STEM思维，让寻常事物绽放出不寻常的光彩。
称量古今，撬动创意
六年级“杆秤里的STEM”探索之旅
六年级的同学们则以一杆秤，撬动了历史、物理与创新的融合之旅。他们扮演不同角色，完整呈现了从知识探究到产品创造的完整学习闭环。
“小史官”们引领大家穿越时空，回顾杆秤从古埃及到华夏的演变史。展演现场，2020105班的“小史官”带领大家穿越千年，追溯杆秤从雏形到成熟的演变历程；2020103班的“科学小达人”通过趣味实验和互动游戏，生动拆解杠杆原理，用“阻力×阻力臂=动力×动力臂”的公式揭开杆秤“四两拨千斤”的奥秘。2020102班、2020104班的“小工匠”则展示了杆秤制作的全过程，分享了如何解决绳长不一致、两端重量失衡等实操难题，展现了严谨的科学态度。 最引人注目的是未来杆秤创意展示环节。2020101班的同学们设计的“智慧星衡”融合了LED触摸屏、智能芯片和云端健康数据，不仅能语音播报重量、记录称重数据，还能提供健康饮食建议，让古老杆秤插上科技翅膀，焕发新生，真正实现了“称的是重量，显的是智慧”。
尾声：为创造加冕，让梦想续航
展演最后，学校为在项目中表现出卓越协作、创新思维和精湛工艺的同学颁发了“最佳合作奖”“最佳创意奖”与“最佳制作奖”。这些奖项不仅是对成果的肯定，更是对探究精神、动手能力和团队协作的鼓励。
本次STEM课程汇报展演，是我校“做中学、创中学”教育理念的生动实践。我们深刻认识到，真正的STEM教育不仅仅是学科知识的融合，更是一种面向未来的核心素养培育：它以历史人文为根基，让孩子理解技术的源流与温度；以科学原理为引擎，驱动批判性思维与探究能力；以工程实践为路径，培养解决问题与精益求精的工匠精神；最终以创新设计为翅膀，赋予他们创造更美好未来的勇气与力量。
从活字印刷到火箭苍穹，从万花幻镜到智慧杆秤，孩子们用他们精彩的汇报展演告诉我们：当学习的边界被打破，当好奇心被精心呵护，每一个孩子都是天生的探索者和创造者。清水塘鹅秀小学STEM课程将继续陪伴孩子们，以童心触摸世界，用智造点亮未来，在无尽的探索旅程中，见证更多生命成长的奇迹。
2025年第139期 总第884期
编辑 | 童智嵘
一审 | STEM课程组
二审 | 张羽轩
三审 | 王 珍
签发 | 李 丹
