由工业和信息化部教育与考试中心颁发《职业能力证书》，且工业和信息化部教育与考试中心官网可查
智能制造行业在我国的快速发展，对智能制造人才队伍建设提出了更大、更高层次的需求。为深入贯彻落实中华人民共和国中央人民政府《中国制造2025的通知》文件精神，加快培养制造业发展急需的专业技术人才、经营管理人才、技能人才，坚持把人才作为建设制造强国的根本。智能制造是推动制造业转型升级的重要战略，不仅是国家层面的发展重点，也是企业提升竞争力的关键。为了适应智能制造的发展趋势，需要人才具备相应的知识和技能，在智能制造领域具有专业能力。现在，我们为您提供了成为智能制造专家的机会——智能制造工程师职业能力培训。
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颁证单位
颁证单位：工业和信息化部教育与考试中心
成立于1993年，经过三十年发展积累，已成为支撑制造强国、网络强国建设，培养和评价技术技能人才的主力军。 扎实开展国家职业资格考试与工业和信息化行业人才培养,在标准研制、人才培训、人才评价、技能大赛、产教融合、支撑服务等重点工作上砥砺耕耘，年培养技术技能人才逾 210万人次。
中心对参加培训并完成培训计划规定的所有学时的学习、且考试合格的学员，颁发职业能力证书，证书信息可随时登录中心官网（www.miiteec.org.cn）查询。《职业能力证书》属于培训类证书，非国家职业资格证书、执业资格证书、职称证书、上岗证书、认证证书等。
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发布标准
由工业和信息化部教育与考试中心组织专家组研发《精益智能制造技术与应用职业能力培训标准》，科委已正式批准。
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专业课程
智能制造工程师课程是以标准为引领发布的课程体系。
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课程亮点
涵盖体系化教学、实战化训练、行业化聚焦、创新化思维、等核心内容，通过案例分析等方式将人工智能相关的理论和实际结合在一起，达到实操实践的能力培养，让大家能够轻松的学以致用。
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专家授课
课程标准编制专家组，工业和信息化部教育与考试中心备案讲师。
一、课程内容
智能制造工程师（高级）
1
个人要求：
· 工作经验不限，具备大专及以上教育背景（或同等学历）；
· 生产自动化、信息化、智能物流与仓储、数字化或智能制造咨询等智能制造服务相关工领域的从业者；
· 行业、企业的管理人员、技术人员和业务人员；
· 教育、学术研究领域的教育工作者、学生、研究人员；
· 政府、事业单位对智能制造有需求的相关人员；
· 对智能制造感兴趣的普通用户与技术爱好者等。
2
课程培养的能力目标：
· 掌握智能制造的基本概念、原理、应用场景及其未来发展趋势；
· 掌握掌握智能制造的相关工具和方法；
· 掌握推行智能制造的基础、目标、路径和体系；
· 培养具备智能制造系统设计与实施能力；
· 培养为企业智能制造能力提升和推动企业可持续发展提出建设思路和初步方案能力；
· 能够胜任制造型企业智能制造领域的相关岗位。
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课程大纲：（共计48学时）
智能制造工程师（高级）课程大纲 | |||
序号 | 时间&内容 | 学时 | |
1 | 智能制造趋势与战略 | 第一节：全球数字化发展趋势 第二节：国家智能制造战略与政策 | 2 |
2 | 企业数字化转型 | 第三节：企业数字化转型 第四节：传统精益走向数字化精益、智能制造推进障碍 | 2 |
3 | 灯塔工厂 | 第五节：全球灯塔工厂网络白皮书 第六节：灯塔工厂实施建设关键技术特征与趋势 | 2 |
4 | 新精益智能制造 | 第七节：数字化精益价值流 第八节：以精益构建智能工厂 | 2 |
5 | 智能制造-自动化 | 第一节：信息化系统简要介绍 第二节：网络与安全 | 2 |
6 | 数智化 AI | 第三节：工业4.0技术（数字孪生） 第四节：工业4.0技术（AI人工智能） | 2 |
7 | 绿色化 | 第五节：绿色制造（绿色工厂） 第六节：绿色制造（绿色供应链、绿色园区） | 2 |
8 | 国际化 | 第七节：国际化（先进引领、卓越制造） 第八节：国际化（可持续发展） | 2 |
9 | 智能制造标准 | 第一节：企业经营本质-创造客户价值、经营目标、路径、载体 第二节：智能制造能力成熟度 第三节：智能制造能力成熟度 第四节：智能制造能力成熟度 | 4 |
10 | 智能工厂设计与建设步骤 | 第一节：端到端业务价值流（八横） 市场营销、客户价值、产品研发、订单排产、采购供应、生产制造、产品交付、回款服务。 第二、三节：智能制造工厂（八纵） 精益化、标准化、自动化、信息化、数字化、智能化、绿色化、国际化。 第四节：建设智能工厂步骤（20个） | 4 |
11 | 数字化精益管理 | 第一节：精益管理介绍 第二节：精益六西格玛 | 2 |
12 | 智能制造-信息化 | 第三节：信息化系统核心功能 第四节：集成与工业互联网平台 | 2 |
13 | 基建厂房设施项目规划与建设 | 第一节：精益智能工厂顶层设计 智能工厂蓝图（发展趋势、公司战略、行业对标、现况调研、项目目标、实施方案） 第二节：可行性报告、项目立项、合法合规手续办理 第三节：智能工厂建设 建设步骤、设备设施URS、招标采购、制作调试、验收交付、运营维护、复盘技改 | 4 |
14 | 智能制造-自动化 | 第一节：硬件设备、控制系统 第二节：作业流自动化 第三节：实物流自动化 第四节：数据流自动化 | 4 |
15 | 智能制造-数智化 | 第一节：数字化模型（DIKW模型） 第二节：工业4.0技术（机器视觉、数据模型） | 2 |
16 | 人才团队与资源整合 | 第一节：智能制造组织架 第二节：智能制造人才体系 精益、智能制造人才（ 领军、推进） 第三节：智能制造人才体系 （应用、技能人才 操作工到技术工、技师的转变） 第四节：生态合作资源平台 | 2 |
17 | 智能工厂案例与观摩（外部智能工厂） | 1、标杆工厂案例 1.1、行业标杆智能示范工厂 1.2、CMMM三、四级智能工厂 1.3、全球灯塔工厂 2、智能工厂现场参观 3、总结 3.1、交流与分享 3.2、考试 | 8 |
二、证书
培训过程：
包括理论学习、模拟实战课程、结业等环节。
证书颁发单位：
由工业和信息化部教育与考试中心向参加培训并考试合格的学员颁发《职业能力证书》，企业和学员可随时登录工业和信息化部教育与考试中心官网（www.miiteec.org.cn）查询证书信息。
证书样本：
中国共产党成都市青羊区川研培训学校支部委员会
四川职鹰在职人士提升中心
地 址：成都市清江东路59号瑞光大厦7楼
周老师：18280474944（微信同号）
