为进一步落实国家科技教育相关要求，推动高中通用技术（技术与工程）学科从“知识传授”向“素养培育”深度转型，4月26日，由嘉定区教育学院主办的“2026年高中学生通用技术学科展评活动”在嘉定区嘉一实验高级中学举行。全区各高中学生报名参与活动，在真实技术情境中呈现学科素养，在工程探究中展示成长轨迹。
本次展评活动设置个人成果展示与团队项目挑战两个板块，均强调“在约束条件下创造性解决问题”的工程素养。
个人成果展示依托人教版通用技术教材内容，学生需在给定材料规格与连接工艺约束下，完成实体模型的建模、装配与渲染。看似统一的“技术边界”，恰恰模拟了真实工程中“成本、材料、规范”的刚性限制；而学生在边界内的造型创意、结构优化与细节处理，则体现了工程思维的关键能力——将有限资源转化为最优技术方案。
团队项目聚焦人工智能与自动控制的工程集成，设置“无人驾驶”真实场景任务。各团队需在固定赛道环境中，自主完成视觉模块部署、控制算法编写、机械结构组装调试与系统联调。这一过程是段完整的微型工程周期：
需求分析
任务目标与环境变量界定
方案设计
机械结构与控制逻辑的设计
原型实现
硬件装配与程序烧录
测试迭代
采集运行数据、定位核心问题、优化控制参数
在一次次试跑和调整的过程中，学生遇到的运行偏差并不是失败，而是工程实践中最具价值的数据采集与归因分析，每一次偏离预期的运行结果，都被转化为系统优化的输入条件，优化控制系统，出色的完成无人驾驶任务。
活动现场，各小组独立开展设备拆装、线路排查、场地实测与程序优化，主动发现问题、分析问题、解决问题，充分发挥自主探究与协作攻坚能力。学生团队结合现场实际情况自主复盘运行细节、优化程序编写，在真实场景检验中收获成长，生动展现了人工智能技术与工程实践融合的独特魅力。
本次区级展评活动为全区高中学子搭建了优质的学习交流与风采展示平台，集中呈现了我区通用技术（技术与工程）学科教学成效，更激发了广大学生热爱技术、乐于实践、勇于创新的探索热情。
供稿：上海市嘉定区嘉一实验高级中学 王红欣
上海市嘉定区教育学院 曹 立
编辑：李舒羽
审核：秦惠康
