柳剑结合十余年教学经历，回顾从传统板书到“数字工具+互动场景”的教学转变。他指出教学提升无捷径，必须在实践与反馈中持续调整，才能真正契合学生需要。随后，他围绕“课前、课中、课后”三阶段，系统解析线上线下融合教学的路径，推动实现“教师善教、学生乐学”。课前依托信息化平台精准备课；课中应以学生为中心，借助学习通签到、抢答、弹幕等功能活跃课堂；课后则借助数据与反馈进行教学反思，持续优化授课内容与方法。柳剑还在学习通创建课程资源库，便于新进教师后续研习。

培训最后，柳剑与新进教师互动交流，细致解答信息化教学中的实际问题，现场气氛热烈。教师们普遍表示，此次培训厘清了信息化教学脉络，还让大家掌握了实用方法，受益匪浅。